Viet Duc 技職教育體系

將課程切分為明確的能力模組：修完一個模組，就能做那件事。

1. 自動化與數值控制模組
2. 工業數據與應用 AI 模組
3. 生產管理模組

對學習者的預期價值每完成一段就清楚自己會做什麼，不必等到領證那天。

企業自訂定學習成果之時即參與，而非只在錄用階段出現。

1. 共同訂定學習成果
2. 共同授課並指導實作
3. 共同評閱模組末的評量

對學習者的預期價值所學與招募方真正的需求一致。

學習者能在自己的職業中運用 AI 工具，並查驗其產出。

1. 進入工場前，用 AI 查資料與做準備
2. 把 AI 的答案與技術文件相互比對
3. 記下 AI 出錯之處，並從中學習

對學習者的預期價值駕馭工具而非依賴它；動手操作時，仍有指導者在旁。

以做出的成品與製作過程來評量，而不只看筆試。

1. 專題作業與實作成品
2. 隨學習者移動的數位能力檔案
3. 實習企業給出的回饋

對學習者的預期價值求職時能拿得出來的具體佐證。

以模組方式學習、累積成果，待工作需要時再回來續讀。

1. 以短模組安排的彈性課表
2. 學習成果可跨梯次累計
3. 理論線上進行，實作在工場完成

對學習者的預期價值能一邊工作一邊繼續學，不必辭職才能進修。